Natalija Golovrški

Obrazovni je materijal namijenjen učenicima 7. razreda. Sadrži scenarij poučavanja, PPT slikokaz s uputama za rad, neknjiževni tekst o otoku Visu te radne listove za provjeru razumijevanja neknjiževnoga teksta te radnoga lista za uvježbavanje velikoga početnog slova u jednorječnim i višerječnim imenima. Na kraju slikokaza nalazi se i semafor samoprocjene zadovoljstva rezultatima rada.

Gotov materijal

Vis (razumijevanje neknjiževnoga teksta; veliko početno slovo u jednorječnim i višerječnim imenima)

U ovome se materijalu nalaze poveznice na digitalne kvizove u Wordwallu uz djela za cjelovito čitanje: Koko u Parizu Ivana Kušana, Priče iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić i Povjestice Augusta Šenoe.

Kvizovi (djela za cjelovito čitanje: Koko u Parizu, Povjestice, Priče iz davnine)

kvizovi-djela-za-c

Irena Ruškan

U ovome se materijalu nalaze poveznice na digitalne kvizove koji mogu poslužiti za ponavljanje književnoteorijskih pojmova s učenicima 5. - 8. razreda.

Književnoteorijski pojmovi (kvizovi)

knjizevnost-kvizovi

Materijal se može preuzeti i koristiti na željeni način koji odgovara osobi koja ga je preuzela (digitalno ili u ispisanom obliku na papiru).

Elvira Vujčić

Ovaj materijal omogućuje cjelovitu i kreativnu obradu djela Charlie i tvornica čokolade. Osnovni izvor je istoimena knjiga Roalda Dahla, koja služi kao temelj za čitanje, razumijevanje i interpretaciju teksta. Uz knjigu, učenici koriste radne listiće osmišljene za provjeru razumijevanja, analizu likova i izražavanje osobnog doživljaja. Ilustracije likova i scena iz knjige pomažu u vizualizaciji sadržaja i potiču maštu, dok biografski materijal o autoru učenicima približava kontekst nastanka djela. Digitalna prezentacija dodatno strukturira nastavni sat i olakšava praćenje sadržaja. Istraživački zadatak o čokoladi potiče učenike na samostalno učenje, razvijanje istraživačkih vještina i povezivanje književnog sadržaja s stvarnim svijetom kroz interdisciplinarni pristup.
Priprema sadržava rad u skupinama koji omogućuje učenicima suradničko učenje kroz zajedničko rješavanje zadataka, razmjenu ideja i razvijanje komunikacijskih vještina, pri čemu svaki član doprinosi uspjehu skupine analizom likova, događaja ili poruka iz djela.
Osim toga u pripremi se nalazi kviz  kojim se na zabavan način provjerava razumijevanje pročitanog sadržaja, potiče natjecateljski duh i ponavlja gradivo.
Čokoladni izazov je kreativna i interaktivna aktivnost u kojoj učenici osmišljavaju vlastiti slatki proizvod, reklamu ili mini-izum inspiriran tvornicom čokolade, čime se potiče maštovitost, timski rad i povezivanje književnosti s stvarnim životom i poduzetništvom.

Nastavnička priprema

Roal Dahl, Charlie i tvornica čokolade

charlie-i-tvornica-c

Materijal se koristi pomoću priložene poveznice kojoj se pristupa s računala, tableta ili pametnog telefona koji ima pristup internetu.

Ovaj digitalni materijal namijenjen je učenicima osnovne škole za zabavno i učinkovito ponavljanje rečeničnih dijelova (subjekta, predikata i ostalih rečeničnih dijelova). Kroz niz interaktivnih zadataka, učenici imaju priliku da utvrde svoje znanje na zanimljiv i motivirajući način.

Materijal je prilagođen individualnom načinu rada, omogućava samoprovjeru točnih odgovora i pruža povratnu informaciju o uspješnosti. Idealan je za upotrebu na satu ili za samostalno ponavljanje gradiva kod kuće kao podrška redovnom učenju i pripremu za pisanu provjeru.

Rečenični dijelovi

recenicni-dijelovi

Andreja Pevec

Nastavnička priprava za blok-sat s fotografijama i nastavnim listićem.

August Šenoa: Prijan Lovro

prijan-lovro

Materijal je obrazovnog karaktera, namijenjen učenicima osnovne škole, i  vizualno podijeljen u nekoliko jasno označenih cjelina:
Motivacijski uvod – Postavljeno je zanimljivo pitanje koje potiče razmišljanje o važnosti medija u svakodnevnom životu.
Objašnjenje pojma medija – Kratka i jasna definicija s naglaskom na funkciju medija kao posrednika. 
Vrste medija – Vizualno podijeljeno u tri kategorije (auditivni, vizualni, audiovizualni),  uz ikone ili slike koje predstavljaju svaki tip (npr. radio, novine, televizija).
Tradicionalni vs. novi mediji – Usporedna tablica ili dijagram koji prikazuje razliku između starih i novih medija, uz primjere.
Funkcije medija – Informiranje, obrazovanje i zabava.
Zanimljivosti o medijima – Sekcija s ilustracijama povijesnih trenutaka važnih za povijest i razvoj medija.
Pitanja za razmišljanje i aktivnosti – Podijeljeno u tri dijela: dojmovi i zapažanja (pitanja za usmeno odgovaranje; razmišljam, razumijem i učim; povezujem i stvaram (stvaralački zadatci za samostalan rad).
Na kraju prezentacije nalazi se QR kod i poveznica za kviz pomoću kojega će učenici samostalno provjeriti što su naučili i zapamtili o medijima.

Dojmovi i zapažanja
Razmišljam, razumijem i učim
Povezujem i stvaram Ova sekcija je vjerojatno oblikovana kao radni list ili interaktivni dio s prostorom za odgovore.

Uvod u svijet medija

uvod-u-svijet-medija

Digitalni sadržaj izrađen u alatu Microsoft Sway temelji se na pjesmi „ Jesen” Dobriše Cesarića i osmišljen je kao interaktivna i refleksivna aktivnost za učenike osnovne škole. Sadržaj je namijenjen nastavi hrvatskoga jezika, a njegovi ciljevi uključuju razvoj čitalačke pismenosti, razumijevanja književnog teksta, izražavanja osobnog doživljaja te povezivanja umjetničkog izraza s prirodom i emocijama.
Prezentacija uključuje:
Pjesmu „Jesen” s objašnjenjem manje poznatih riječi.
Metodički instrumentarij s pitanjima za razumijevanje, analizu i interpretaciju pjesme.
Aktivnosti koje potiču učenike na istraživanje pjesničkih slika, stilskih izražajnih sredstava (posebno personifikacije), te prepoznavanje motiva i teme.
3-2-1 refleksivnu aktivnost koja omogućuje učenicima da sažmu naučeno, postave pitanja i izraze osobni dojam.
Povezivanje sadržaja s vlastitim iskustvima jeseni, promjenama u prirodi i emocijama koje one izazivaju.
Poticanje kreativnog izražavanja kroz pisanje vlastite pjesme o jeseni i usporedbu s drugim pjesmama
Sadržaj je oblikovan tako da učenicima pruža vizualno privlačan, strukturiran i poticajan kontekst za učenje, a učiteljima omogućuje jednostavnu integraciju u nastavni proces, bilo u učionici ili u online okruženju.

Dobriša Cesarić, Jesen

interpretacija-pjesm

Priprema s aktivnostima za dva nastavna sata i prezentacija

Margaret Atwood, Sluškinjina priča

sluskinjina-prica-p

Ovaj digitalni obrazovni materijal temelji se na ulomku iz romana „Koko u Parizu“ Ivana Kušana, pod naslovom „Nemaš ti pojma što je Pariz“. Materijal je namijenjen učenicima osnovne škole i osmišljen je s ciljem razvijanja čitalačke pismenosti, razumijevanja književnog teksta te proširivanja rječnika.
Učenici kroz čitanje ulomka upoznaju glavne likove, radnju i humorističan stil pisanja Ivana Kušana. Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje književnih pojmova (roman, epika, likovi), kao i na značenje manje poznatih riječi iz teksta.
Materijal uključuje i interaktivni kviz s pitanjima višestrukog izbora, koji provjerava:
- razumijevanje pročitanog teksta,
- poznavanje književnih pojmova,
- značenje riječi iz priloženog rječnika,
- pažnju i logičko zaključivanje.

Hrvatski jezik